В книжке подана работа с детьми, которые выделяются повышенным рывом
эм умственного развития на разных возрастных этапах. Творчество, новенство и
оригинальность их деятельности оказывается тогда, когда они самостоятельно
ставят проблему и находят пути ее решения. Учитывая одаряюще
ванность как фактор успешной жизнедеятельности ребенка, важно уделять
особое внимание ее способности к саморазвитию, саморазвитию, самопроизводению.
Таким образом, организация учебно-ихозяйственного процесса должна быть направлена не
на максимальную нагрузку учащихся учебным материалом, а на развитие
их способностей.
Подборка статей презентует опыт психологов Украины.
Для практичных психологов отрасли образования, методистов, педагогов и
родителей