Преднамеренная практика в когнитивно-поведенческой терапии - джеймс ф. босуэлл
Опис
Отработка ключевых навыков в КПТ на практике
В центре внимания этой книги находится проблема, с которой сталкиваются многие
психотерапевты, от студентов-начинающих, до опытных специалистов, — разрыв
между теоретическими знаниями о психотерапии и способностью надежно проводить
ее, применяя эти знания на практике. Для преодоления этой проблемы авторы
предлагают использовать преднамеренную практику, метод обучения, специально
разработанный для выработки умения надежной реализации сложных навыков в
сложных рабочих условиях.
В подготовке книги принимали участие ведущие специалисты-практики и
исследователи в области КПТ. С учетом их рекомендаций был разработан комплекс
упражнений, котрый затем был протестирован в разных учебных заведениях по
всему миру. Важно, что преднамеренная практика предлагается здесь не как
замена для уже сложившихся учебных программ, а как адаптируемый метод
обучения, легко интегрирующийся в уже существующие курсы обучения для вырабоки
практических навыков на основе теоретической компетентности.
Всестороннее знакомство с теоретической и практической литературой по КПТ
важно, но это знание никогда не сможет заменить непосредственный практический
опыт работы с клиентами. Однако у обучающихся имеется относительно мало
возможностей практики в широком спектре клинических навыков, которые
теоретически находятся в их распоряжении.
Упражнения по преднамеренной практике, предлагаемые в этой книге, как раз и
предназначены для предоставления такой возможности обучения на основе опыта —
для обучения на практике. Более того, учащимся предоставляется возможность
попрактиковаться не только в том, что они сказали бы клиенту, но и в том, как
они сделали бы это, что часто не менее важно.
В этой книге представлены упражнения по преднамеренной практике, в которых
студенты и стажеры отрабатывают фундаментальные навыки КПТ, пока они не станут
естественными и автоматическими. Пошаговые инструкции помогают участникам
выполнять упражнения, определяют критерии для овладения каждым навыком и
объясняют, как контролировать и корректировать сложность. Также
предоставляются руководящие принципы, которые помогут инструкторам и стажерам
получить максимальную отдачу от обучения.
"В этой интересной и новаторской книге, неразрыно связанной с клинической
реальностью, авторы предлагают идеи и ценные инструменты, которые помогут
клиницистам стать более эффективными независимо от их теоретической ориентации
и уровня опыта".
— Луи Дж. Кастонге, д-р философии
Об авторах
Джеймс Ф. Босуэлл, д-р философии, адъюнкт-профессор клинической психологии в
Университете Олбани, Государственный университет Нью-Йорка. Также является
ассоциированным сотрудником Центра по устранению неравенства в отношении
здоровья меньшинств. Докторскую степень по клинической психологии получил в
Университете штата Пенсильвания. Д-р Босуэлл опубликовал множество работ в
области психотерапевтического процесса и его результатов, терапии на основе
измерений и по результатам проведенных практических исследований. Его работа
финансировалась Исследовательским институтом результатов, ориентированных на
пациента, Национальным институтом психического здоровья, Фондом Роберта Вуда
Джонсона и АПА. Он также является членом Консультативного комитета Реестра
данных о психическом и поведенческом здоровье АПА.
Майкл Дж. Константино, д-р философии, получил степень бакалавра психологии в
Университете штата Нью-Йорк в Буффало, а также степень магистра и д-ра
философии в Университете штата Пенсильвания. Прошел преддокторскую клиническую
стажировку в Медицинском университете Северной части штата Нью-Йорк и
постдокторскую подготовку — в Медицинском центре Стэнфордского университета. В
настоящее время д-р Константино является профессором психологии и наук о мозге
в Массачусетсском университете в Амхерсте, где руководит Исследовательской
лабораторией психотерапии и является директором программ для выпускников. Его
профессиональные и исследовательские интересы сосре
Також шукають:
